AUTONOMÍA EN ESCENARIOS FORMATIVOS

experiencias y realidades de contexto

Autores

  • Deyser Gutiérrez Alvarez Universidad Nacional Abierta y a Distancia / Escuela de Ciencias de la Educación
  • Jhony Uribe Salinas Universidad Nacional Abierta y a Distancia / Escuela de Ciencias de la Educación https://orcid.org/0000-0003-4930-5713
  • Luz Yaneth Franco Ballesteros Universidad Nacional Abierta y a Distancia / Escuela de Ciencias de la Educación https://orcid.org/0000-0001-6529-081X

Palavras-chave:

autonomía, comunidades de indagación, contexto, pensamiento crítico, pensamiento creativo, pensamiento ético

Resumo

La autonomía en escenarios formativos, puede identificarse en innumerables experiencias educativas, en este artículo se presentan tres: 1) Experiencia del Semillero de investigación Filosofía para niños en donde prima el desarrollo de competencias críticas, creativas y éticas. 2) Aplicación de la formación basada en la autonomía en el proyecto de Gestores de Convivencia, que propende por el desarrollo de competencias críticas, creativas y comunicacionales orientadas a la solución de problemáticas y 3) Experiencia del Grupo de investigación AMECI sobre investigaciones en educación superior sobre la autonomía en el ámbito académico y la satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales.

Biografia do Autor

Deyser Gutiérrez Alvarez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia / Escuela de Ciencias de la Educación

Psicóloga, Licenciada en Inglés con lengua extranjera, Socióloga, Arquitecta, Topógrafa, Especialista en Pedagogía de la Virtualidad, Especialista en Dirección estratégica de las organizaciones, Maestría en Tecnologías de la Información, Docente Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Experiencia en docencia universitaria,  Par SACES Evaluadora Ministerio de Educación Nacional,  Actualmente  investigadora  en  el  Grupo  AMECI,  Investigadora  Junior en clasificación MinCiencias Colombia y coinvestigadora del Semillero de Investigación Filosofía para Niños.

Jhony Uribe Salinas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia / Escuela de Ciencias de la Educación

Licenciado en Filosofía, Especialista en Educación superior a distancia y Magíster en Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Docente de la Licenciatura en Filosofía de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD y Líder zonal de práctica pedagógica y educativa. Investigador adscrito al Grupo de Investigación UNAD Cartagena y coinvestigador del Semillero Filosofía para Niños.

Luz Yaneth Franco Ballesteros, Universidad Nacional Abierta y a Distancia / Escuela de Ciencias de la Educación

Docente Universitaria en Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Colombia

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Publicado

2023-11-24

Como Citar

ALVAREZ, D. G.; SALINAS, J. U.; BALLESTEROS, L. Y. F. AUTONOMÍA EN ESCENARIOS FORMATIVOS: experiencias y realidades de contexto. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, [S. l.], v. 11, n. 1, 2023. Disponível em: https://ciltec.anais.nasnuv.com.br/index.php/CILTecOnline/article/view/1173. Acesso em: 29 fev. 2024.